建平实验小学

时光悄然，步履匆匆。2023年12月27日，我校三校区全体英语教师共赴枣庄校区观摩教室，进行了本学期第四次校本研修活动暨小学英语7组学科团队活动。本次的教研主题为“基于主题意义探究的阅读教学”，由顾申慧老师主持。

首先，我校顾黎佳老师进行了2AM4U3 In the street第三课时At the zoo的课堂教学展示。基于单元整体教学，学生们在前两课时通过学习了解了街道和公园的文明规则，第三课时通过拓展阅读理解遵守规则的重要性，从而树立规则意识，做文明守则的好公民。在故事教学的过程中，顾老师利用“KWL”教学法和故事山阅读策略帮助学生梳理故事情节并启发学生思考。在演绎环节，顾老师借助道具、丰富的表情和动作进行引导，学生们表演得绘声绘色。在学习理解和应用实践类活动的基础上，最后顾老师借助开放性问题培养学生批判性思维，尝试分析问题、解决问题，把握故事主旨。

接着，来自六师二附小的唐纪英老师和来自福山瑞华的徐咏轶老师作课堂教学点评。唐老师评价本课从始至终育人意义非常明确，故事山的巧妙设计使得故事脉络清晰，推进自然。徐老师则结合新课标，肯定了本节课教学语篇和语境融合紧密，意义形式并举助力语用，并且利用可视化工具，学思结合，提升了学生的表达和思维。

福山唐城的刘燕老师为我们带来了题为《浅谈主题育人意义探究的小学英语阅读教学设计》的主题分享，她从英语阅读教学的意义和主题育人意义探究的阅读教学设计两方面展开，具体分析了单元视域下如何构建单元育人框架、课程标准背景下如何落实单元整体教学、如何围绕主题意义设计学习活动。

最后，叶建军老师作专家点评。他高度肯定了顾黎佳老师的这节展示课，并从阅读、理解、体验、学习和交流五方面向各位老师讲述了阅读教学的路径。此次校本研修活动为老师们搭建了学习交流的平台，促进了教师的专业成长，启发并激励着我们在新课标背景下对于英语阅读教学的探索与实践。

供稿人：吴广硕