骨干教师深耕课堂  示范引领赋能成长

为充分发挥学校区级骨干教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，带动全体教师践行新课改理念、提升课堂教学实效、提高教师队伍专业素质，建平实验小学本学期骨干教师公开课教学展示活动如期举行。

2023年11月1日星期三，语文学科带头人张飞飞老师面向全体语文教师上了一堂阅读指导公开课。课题名称是：设计阅读报告单指导小学生整本书阅读系列之革命文化作品——《小兵张嘎》。

张老师这节课运用阅读报告单中设置的任务驱动的方式，指导学生共同完成了五项任务。任务一：了解故事中的一些专用名词。任务二：了解故事中的时代背景。任务三：积累描绘冀中地区风光的句子。任务四：书中片段转化为书信。任务五：深入了解张嘎人物形象，激发学生传承动力。

通过这节阅读指导课帮助学生理解了作家笔下的嘎子是一个调皮可爱、机智勇敢、不怕牺牲、富有时代特征的烽火少年、少年英雄，并且继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，全面提升核心素养。

2023年11月22日星期三，语文学科骨干教师裘佳和徐屹两位老师围绕“小学语文中高年级三位一体阅读教学研究”这一主题，进行了课堂教学公开课，全体小学语文骨干三组课的老师来到学校听课评课。

在《胡萝卜先生的长胡子》一课中，裘老师从三个生字引入，再结合“发愁”一词让学生去了解故事的开端，并不断引导学生讲好故事，为后面的预测表达打好了基础。在引导学生预测后面的故事时，教师还能启发学生，故事情节的改变能让故事更加吸引人。

徐老师在执教《小狗学叫》一课时，教学思路清晰，尤其在引导学生的时候特别有方法，及时点评，点拨有方法。两堂课都较好地达成了教学目标，让学生充分感受到了阅读的乐趣，掌握了一定的阅读策略。

两堂课最大的特点是课堂气氛特别好，无论是老师还是学生，都能全情投入在课堂中，教师注重引导，善于启发；学生们想象力丰富，表达能力强。对于听课老师来说，这样的课可看性也比较强，我们也能和学生一起带劲地去读故事、去预测、去想象。在这样的过程中，学生学习阅读的策略，体会阅读的乐趣，也就真正达到了这一单元的教学目标。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。骨干教师们聚焦单元整体教学，关注学生核心素养发展，精心创设教学情境，展示了他们的教学智慧和课堂魅力。在骨干教师砥砺深耕的引领下，建平实验小学全体语文教师们定能笃定目标、踔厉奋发，在教研中凝聚创新智慧，共同谱写教育新华章!