建平实验小学

九月的校园，

飒飒秋风送来丹桂飘香，

朗朗书声中又添新童声。

不知不觉，

建平实验小学一年级的新生“满月”啦！ 

在这一个月的一年级学习适应期中，我校结合学生学情，秉持着“用爱心关注学生幸福成长”的教风，开展了一系列综合实践活动。在老师和家长的精心呵护、悉心引导下，一年级的小“萌新”们顺利完成了幼小过渡，逐步养成了自律习惯。让我们来一起回顾他们的成长吧！ 

蒙以养正 手册为引

我校精心编写了《一年级学习适应期综合活动手册》，以促进学生全面发展为引领，以养成良好习惯为抓手，旨在帮助学生尽快适应小学生活，成为“做真人，行正事”的快乐建平人。手册内容可谓“干货”满满，其中包括对新生和家长的寄语、学习适应期各项实践活动，以及和新生学习生活相关的提示，以手册为引，让老师和家长在适应期的指导更加有的放矢。 

家校同频 携手过渡

教育，是家校双向奔赴之旅。在一年级的新生家长会上，我们就学习适应期相关内容，向各位家长进行了沟通和指导。接着，班主任们具体介绍了适应期手册的用法，并对学生的入学准备、校园安全、亲子沟通等多方面做了提示——幼小过渡、家校共育我们迈出了扎实的第一步。 

点滴习惯 果行育德

树立规则意识，养成良好习惯是一年级学习适应期的一大要点。我们制定了以“快快乐乐每一天”为主题的综合评价表，为孩子制定了行动目标，将“新环境、新伙伴、新任务”三大模块融入为期四周的学生行为自评，请家长和师生一起对标评价，帮助孩子每天进步一点点，从点滴习惯做起，育成良好品德。 

通过日日进步，周周达标，孩子们逐步知晓了校园规范，知道了自理自律的重要性。第一周，他们学会了上课坐姿要端正，出门列队要整齐；第二周，孩子们做到了午间用餐讲秩序，课间准备做周全；第三周，他们练习了出操踏步、学会了整理书包；第四周，孩子们踏上班级劳动小岗位，有了护班爱校的荣誉感。 

学海行舟 五育并举

本次综合活动还设置了九大学科的学习成果自评栏目，通过趣味争星的形式，激发孩子主动学习和探索的兴趣。我们希望每一位建平学子是好学者，更是乐学者，做到德智体美劳全面发展。 

一、语文学科——学海大冲浪

语文学科从朗读上学歌、认识语文书、正确握笔、看图识字四个板块进行学生自评，希望孩子们在今后的学习中养成认真听、大声说、端正写的好习惯，感受汉语言文字的魅力。 

二、数学学科——数学小天地

数学学科从画一画、数一数、连一连等环节，引导学生发现生活中的数学，建立起数字概念，希望大家在今后的学习生活中，带上一双数学的慧眼。 

三、英语学科——英语收获园

  英语收获园分为用英语自我介绍、找小伙伴、介绍文具、介绍学校四个口语板块，激励学生自信而流利地使用英语表达。 

四、道法学科——“我是小学生啦”

道法学科通过自我介绍、学预备铃儿歌、“校园生活知多少”等活动版块，帮助小朋友建立起小学生的身份意识，知晓校园规范和上课要求。 

五、自然学科——自然探索家

自然老师指导学生观察校园景物，用画笔记录下美丽的校园，在看看画画的过程中养成细心观察、善于探索的品质。 

六、美术学科——争做小画家

美术学科从“关注”、“探究”、“创作”……七个维度引导学生自评争星，希望每个孩子都有一双善于发现美的眼睛，拥有一支充满奇妙想象的画笔。 

七、音乐学科——音乐小达人

音乐学科从“聆听”、“律动”、“歌唱”……六个维度鼓励学生争做“音乐小达人”，让他们感受乐曲中的美妙，慢慢具有艺术欣赏能力，并在美妙的旋律中陶冶情操。 

八、体育学科——体育小健将

体育学科的自评涵盖一年级体育教学的四大板块：体育健身、队形队列、基本体操、小型球类。希望孩子们在体育课上强身健体，收获运动的乐趣。 

九、探究学科——我的身体我了解

  探究学科以“我的身体我了解”为主题制定了任务单，鼓励孩子通过看书、上网等方式了解自己的身体构造，并进行皮肤研究，初步培养孩子的探索精神和实践能力。

童真绘彩 筑梦伊始

每位小“萌新”来到建实大家庭时，都对建平的校园满怀憧憬和好奇，我们设计了两份“童足走校园综合活动”任务单，让孩子们尽情探索校园之美、师友之谊、成长之梦。

一、“童足探校园 同绘成长梦”

任务单分为“我的新伙伴”和“我的成长梦”两大板块。孩子们介绍了自己的班级、最喜欢的老师和课，分享了最开心的事，在此过程中加深了对校园生活的热爱感和归属感，并通过成长自评，发现了自己的进步足迹，提升了学习效能。最后，每个小朋友还写下了自己的梦想，衷心期望这每一颗赤子之心，在建平的校园中扬帆起航。 

二、“童真识校园，做做小导游”

在这一板块中，班主任带领着学生参观校园，认识校园的标志性建筑，感受秋日校园的优美景致，并进行了关于爱护环境的文明宣导，提升了孩子们的主人翁意识。回家后，他们纷纷当起了小导游，向父母介绍校园，边说边写。孩子们兴高采烈的神情中，洋溢着对未来的喜悦和期待。 

舵稳当奋楫，风正好扬帆。通过一个月的适应期实践，孩子们树立了行为规范，实现了自我认同，收获了成长梦想，希望孩子们从“一”开始，笃行向上，在今后的学习生活中进步每一天，快乐每一天！

供稿：沈怿阳