建平实验小学

聚焦“双新” 共促发展

2022年9月13日下午，建平实验小学枣庄校区、金业校区和居家桥校区三校区的数学组教师共同参加了《聚焦“双新” 共促发展》——2022学年第一学期数学教研活动。本次教研活动由数学学科主任田桦老师主持。

本次教研活动共分为三个议程：“《2022小学数学学科新课程标准暑期培训》心得体会交流”、“新区教研工作传达”和“本学期主要工作及规范学习”。

首先，一至五年级各数学教研组进行了《2022小学数学学科新课程标准暑期培训》心得体会交流：

一年级侯君如老师聚焦幼小衔接，分析了儿童入学面临的不适应，结合新课标中的“三会”数学核心素养进行教学内容的安排，并根据一年级学生的学情进行学科教学方法的交流。

二年级滕灵老师着眼新课标中“综合与实践”领域，结合我校长周期作业活动设计与实施进行交流。从“筹备-开展-整理-分析”四个阶段对“欢乐购物街”主题活动进行具体细致的交流分享，体现了数学核心素养的渗透。

三年级朱萍老师对本次新课程改革中的变化及重点进行交流。从数学核心素养的构成、小学数学核心素养的主要表现及数学课程的总目标三个方面对“核心素养导向的课程目标”进行分析，并对“结构化特征的课程内容”进行讲解。

四年级王心怡老师就核心素养的培养进行交流。着重分析了新课标数学核心素养中增加的“量感”的培养与渗透，阐明核心素养的基本内涵，突出数学学科的育人目的。

五年级麦健老师整合了组内老师的心得体会，从新课程改革热点、结合新课标新要求的教学设计、学习活动设计、评价设计及回顾与展望进行交流分享。

接着，田桦老师进行新区教研工作的传达：要求教师们加强学习，聚焦主题探索，深刻领会课改新理念；加强课堂教学实践探索，使转型可以落地；加强学段衔接研究，让转型贴近学生；强化作业研究，迎接质量“体检”；加强调研，促进区域教育质量的全面提升。

最后，田桦老师明确了本学期主要工作：要科学、合理设计作业；做好迎接监控和督导的准备工作；依托制度规范教学行为；注重教学流程管理。

聚焦“双新”，共促发展。新课程改革对于每一位教师来说既是机遇，又是挑战，愿全体数学组教师能不忘初心，砥砺前行，把新课程标准学懂、弄通、落实、完善，通过实践产生属于我们自己的经验。

供稿：孔方圆