建平实验小学

11月15日，康佩君高级教师工作坊举行活动。张蕾老师在四6班执教了道法第12课《我们的好朋友》。这也是张老师在“风采杯”中的参赛课。这篇课文是第五单元第一篇课文，旨在通过学习，教师教会学生学会珍惜和维系友谊，懂得什么是真正的友谊。并能够正确面对冲突。绝大多数四年级学生在班里都会有一些朋友，一起学习和玩耍，但他们很少意识到友谊对自己生活的重要性，因此，本课设定的第一个目标是引导学生认识到友谊的可贵，帮助他们形成对待友谊的正确态度。通过唤醒学生与朋友交往的记忆，重温在一起的快乐，从而让他们认识到友谊使自己快乐，让生命得到滋养。

课后，工作坊成员进行了专题研讨。大家认为，张老师巧妙构思，通过数一数、猜一猜、说一说自己的好朋友等环环相扣的教学环节，帮助学生回忆好朋友相处时的美好瞬间，因为“在一起互动”是学生友谊的通常表现形式。因此，主动创造在一起的机会，找到共同的话题和活动的主题，是学生可以尝试交友的好办法。

课前，张老师充分进行了学情调查，了解了本班学生的交友情况以及他们交友过程中遇到的问题，以此调整自己的教学设计。学习任务“分享和好朋友在一起的故事”唤醒了学生与朋友相处的美好点滴，为课上的学习活动、课后的作业打好基础，使得课前、课上、课后互为呼应。同时，本课教学紧紧围绕“真友谊”这个主题，分解出了“会分享”和“真心帮助”两个层次，让学生通过体验不同的情境，得以明白道理、获得方法、解决问题，从而理解友谊的真谛。张老师在教学过程中还适时渗透情感教育，潜移默化地影响学生的行为与习惯，由“情”到“行”，层层推进。对于学生的发言，张老师也尽量采用激励性的评价进行回应。

在辨析教学环节，张老师结合课中图片，让学生了解到有些学生由于与人交往的方式让人难以接受，因而没有朋友，张老师让同学看着图片帮助书中的同龄人纠正这些不良品行，形成良好的人际互动的态度和行为习惯，比如，礼貌得体的言行举止，能够尊重相互间的差异，懂得关心别人，愿意慷慨分享等，帮助学生树立正确的友谊观，即真正的友谊必须建立在正直、诚实，公正等原则基础之上。

  总之，整堂课目标清晰，课堂教学有层次，教学内容紧凑，有效落实教学重难点，唤醒了学生之间真挚的友谊，让学生体会到友谊带来的欢乐。