建平实验小学

2021年10月29日，桂花阵阵清香的金秋十月，杨惠琴高级教师工作坊本学期第二次研修活动在金业校区会议室如期举行。

本次活动围绕区教研员盛桂兴老师的讲座 “让小学科学真正成为学生探究的乐园”如何在课堂落实开展了了热烈的讨论。

首先，杨惠琴老师分享了隔物吸铁这一内容如何开展有趣有效的探究活动。杨老师指出探究活动要符合生活化：熟悉的场景、熟悉的事物，更能激起共鸣；探究活动还要符合贴切性：吸引参与贴近学生的认知，才有探究的意愿。

黄磊老师分享了水的浮力一课的探究活动，从初步体验浮力到猜想浮力是否存在，引起质疑后用测力计数据测量，最后分析数据，得出结论。

王雪丽老师分享了酸碱指示剂变色花的探究活动案例，她指出探究活动需要优化活动设计，提升探究实效，用“瞒天过海”的教学策略，将酸碱指示剂变色的实验目的暂且不告诉学生，一步步引导学生好奇白色花变色的秘密，最终达到教学目的。

蔡慧宇老师最后谈到自己的体会，所有探究都始于问题，用情景激发学生探究欲望，只有适应学生的兴趣和认知发展水平的探究活动，才能学得快乐。

这次活动体现出工作坊老师在自己的课堂上尝试着丰富有趣的探究活动，激发出创新性的思维，相信在团队的共同努力下，工作坊定会获得更好的成长。

供稿：王雪丽