建平实验小学

5月28日下午，陈源高级教师工作坊进行了展示活动，全体音乐教师及部分美术老和体育老师参加了活动。

器乐进课堂，是音乐教育观念更新，音乐教育不可缺少的手段，是辅助小学歌唱教学的一种措施，是普通音乐教育走向成熟的标志。陈源老师首先就本学期乐器进课堂进行了介绍，并且通过观摩祁蕾老师的《洋娃娃与小熊跳舞》和金琳老师的《我们像快乐的小鸟》进行研讨。

小乐器应用在音乐教学中有利于激发学生的音乐学习兴趣, 促进学生动手动脑一方面, 由于小乐器非常符合学生的年龄及心理特点, 符合学生的认知规律, 而且贴近生活实际, 因而能有效地激发学生的学习兴趣。如利用小乐器为所学的歌曲进行伴奏, 可以让学生在自由愉快的演奏中增加学习音乐的热情。特别是对于那些因嗓子不好而害怕上音乐课的学生, 通过自主演奏和互相交流, 可以树立起学习的自信心。另一方面, 学习小乐器, 既需要动口动耳, 又需要动手动脑, 还需要注意力非常集中, 因而有利于培养学生的协调性, 开发学生的智力, 提高他们的综合素质。此外，在金琳老师的课中，她使用巴乌辅助, 使学生在吹巴乌的过程中感受音高, 从而体会二声部的音乐旋律, 从而大大提高演唱的准确性。

通过本次活动，了解了小乐器的使用在教学过程中还可以体现出它特有的教学形式或功能，教学方法与过程等等。希望在不断更新和改革的教学道路上，摸索出更多更好的教学手段和教学方法。