建平实验小学

三月九日，康佩君老师的中高工作坊开展了本学期第一次研讨活动。工作坊的全体成员在康老师的引领下，针对道法学科的多元作业设计进行了研讨。

通过研讨，大家认为道法作业布置需要我们改革创新，去除沉重、重复、单一的现象，给作业添"油"加"醋"，让作业变得多姿多味，架起道法教学与学生生活的桥梁，让作业成为学生成长的一种需要。

我们应该多设计实践性作业。因为学以致用，是教育追求的目标。常言道，听来的忘得快，看到的记得住，动手做学得好。学生学到的文本知识，只有联系学生实际生活，亲身参加实践活动，才能运用知识，把知识转变为技能，形成能力。新课程的作业应以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为原则来设计。

我们还可以设计反思性作业。设计和安排反思性作业,是道法课程不同于其他课程作业设计的又一大特点。反思性作业总是指向作业者自身的,有助于提高学生对自我学习的监控能力。

“他山之石，可以攻玉”，学科间相互渗透相互蕴涵是新课改的重要内容之一。在教学过程中，广泛涉猎其他学科知识并挖掘其中的思想品德教育成分，加强学科之间的渗透，也是今后道德与法治课改革的努力方向。各学科之间有着千丝万缕的联系，各学科的学习可以相互促进、相互启发，达到举一反三的目的。根据这一特点，设计一些与其他学科知识相互渗透的实践性作业，激发学生的兴趣，达到双赢的结果。

本学期，工作坊还将针对道法学科的作业设计做多次实践研讨，希望我们的研讨成果能对学科建设有所助益。