建平实验小学

——记建平实验小学线上家长学校第三期

疫情形势积极向好，四、五年级的学生复学在即，一、二、三年级的学生继续“坚守”居家阵线。在继续做好校园防疫、物资储备等工作的同时，为确保学生的心理健康，我校在“五一”小长假期间，继续开展线上家长学校活动，期望能协同家长一起解决孩子们即将复学和继续居家的情绪困扰。本次线上家长学校活动的主题是《心理微课：面对孩子，家长您用对“心”了吗？》，采用线上学习和讨论的形式。

首先，学生处有针对性地为中低年级学段和高年级学段分别选择了《浦东德育》和《东方教育时报》公微推送的家长课堂，作为家长们的学习资料。学生处把线上家长学校的意义和组织家长讨论的形式在班主任培训中作了提示，要求每位班主任通过组织家长发言、留言、点评、汇报孩子居家情况等形式，再结合平时学生线上的学习表现，仔细排摸居家期间学生、家长心理现状，帮助家长和学生安心复学、提升家庭教育技能。

经过前两次线上家长学校的开展，家长们认真学习心理微课，都意识到特殊时期保持心理状态健康的重要性。

高年级学段的心理微课是来自上海学生心理中心的“返校复学”建议，围绕“复学”分别从家长、学生角度分析可能出现的情绪困扰，并给予应对建议，提醒孩子们做好以下准备：1.通过学校官网或公众号了解学校复课前及复课后的进校门、早操、上课、户外活动、吃午饭、下课、放学等要求。2.提醒孩子要注重个人卫生和防护措施，以及遇到紧急情况的处理方法。3.告诉孩子若上课学习适应慢，出现紧张、焦虑、失眠等状况时要及时告诉家长、老师等，积极主动寻求帮助和心理支持。班主任组织家长将心理微课的实践成果分享在班级群里，经验共享让所有家长都能在线上活动中受到启发、收获满满。

低年级学段的心理微课结合13个孩子情绪管理的案例，分析低年龄段孩子在各种典型情境下的心理，给出专业、合理的建议措施，家长们从这些典型的案例中学习到的是一种教育视角的转换，了解到孩子情绪爆发的根本原因。

家长学校是学校教育的重要延伸。“线上家长学校”在这特殊的时期进一步密切了家校联系。以班级为单位开展线上“家长主题班会课”，让家校共育隔离不隔责，让家校沟通隔离不隔情，家校携手共育，不仅优化了学习效率，提升了家庭教育的实效，更凝聚了家校关系。

供稿：宋张怡