你教育孩子的方式“跑偏”了吗？
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你是一位自以为料理自家孩子无微不至的自豪妈妈吗？然而，在不经意间你的言行却一而再、再而三地“跑偏”了，令孩子对你大失所望……
“跑偏”情况一：不在意孩子说什么
“昨天萌萌头上梳了两个小鬏鬏儿，像哪吒似的，特好看。妈妈，我也想要……”果果正在穿袜子的手停了下来，兴致勃勃的说着。妈妈一边麻利地帮她套上毛衣，一边不耐烦地制止：“好了好了，别说了，快把衣服穿上，上学要迟到了，你怎么不知道着急？”果果一脸的兴奋立刻换成了一脸的沮丧。
恰当做法：让孩子说个痛快。如果孩子的话总被大人粗暴打断，孩子会产生不被尊重、不被信任。不被理解的心理，长此以往，他们容易并很可能导致孩子对大人产生“报复”心理，故意不听大人的话，严重影响亲子间的沟通。
编者感悟：在孩子想说的时候，妈妈一定要给他表达的机会，让他说个痛快。在孩子沉默的时候应该鼓励他说出心里的想法、不满或者委屈，让他学会表达自己。其实，听孩子把话说完也是妈妈了解孩子的过程，比如果果爱美的心理就在向妈妈诉说中表露出来，妈妈可以根据孩子说的话采取相应的“教育方案”，纠正偏差。
“跑偏”情况二：不给孩子申辩的机会
凡凡和表弟玩赛车游戏时发生了争执，表弟把轨道弄翻、还用力在凡凡最喜欢的赛车上踩了几脚，凡凡气的打了表弟一拳，于是遭到了妈妈的训斥。凡凡不服：“妈妈，我打弟弟，是因为他……”“住嘴！你打人还有理了？”凡凡觉得很冤枉，他确实是被表弟激怒的。
恰当做法：申诉是孩子的权利。老是听到“你不用解释”的孩子会渐渐放弃为自己辩解的权利，默默承受很多冤屈，如此沉重的心理负担很可能导致孩子产生心理问题。凡凡妈的态度传递给孩子一个信息：做错了事，只有挨批受罚的份儿，还有什么可解释的！
编者感悟： 如果孩子做了不该做的事情后申辩，妈妈一定要让他把话说完，再问问当事孩子是不是这么回事儿，一起分析事情的来龙去脉，公平地指出孩子的对与错，不偏不倚，之后再酌情处理。
“跑偏”情况三：让孩子误认为妈妈不关心他
妈妈问正在玩玩具的昭昭：“宝贝，今天在学校过的怎么样？”说着就进厨房准备晚饭了。昭昭看着妈妈的背影说：“老师夸我上课认真听讲，发言积极……”见妈妈没有反应，昭昭便不再说了。
恰当做法：坐下来、看着他、仔细听。如果家长一边提出问题，一边忙着做饭、整理房间，很容易给孩子一个错觉：妈妈真正关心的是她手里干的事情，根本没注意我。这无疑给孩子做了一个坏榜样——表明就用“没什么”“凑合”“还行吧”搪塞。
编者感悟：孩子其实最关心妈妈对自己的态度了，他们需要一心一意的关注。如果你很忙，提出这个问题后不妨暂时放下手里的活，坐下来、看着他、仔细听并给予回应。你的这些举动会告诉孩子：你确实有时间、有兴趣倾听他的故事。
“跑偏”情况四：从来不问孩子的想法
妈妈把衣服、玩具装进一个大包里，说：“佳佳、到学校要听老师的话，有什么不明白的事就问老师，妈妈出差、这几天你去姥姥家住，过几天妈妈再去接你……”佳佳哭着说：“不！我不要在姥姥家住！你们为什么都不问问我愿意不愿意？”“大人所决定的事，还要问你同不同意？”
恰当做法：听听他是怎么想的。用霸道的手段，妈妈可以培养出“听话的孩子”，但同时也培养了一个没有主见、没有判断能力，失去自信和没有安全感的孩子。对那些个性化较强的孩子，这一招表面上见效，但孩子在内心仍旧坚持自己的想法，还多了一份对这种“霸道”的反感，容易强化孩子的逆反心理，从而和家长对着干。
编者感悟：涉及到孩子的决定，妈妈都要跟孩子交流，听听孩子的想法。这样，孩子就会在家长征求意见的话语中选择自己喜欢的生活方式，也就会乐于接受家长的决定。
摘自：总第846-847期
每周三出版
主编：赵春鸣
2019年5月
