建平实验小学 陈莉老师
陈莉老师荣誉：
1、2015.4上海市少先队活动课《小小岗位竞聘会》进行了市级的展示，获得一致好评。
2、2015.6辅导的中队荣获“上海市快乐中队”称号；3、2014、2015年连续获得新区“基地带教优秀导师”称号；4、多年来来续被评为“年度考评优秀”、“优秀班主任”称号。
将心灵献给孩子们
试问：一位教师，如果一生将所有的知识献给孩子们，那孩子们将有可能成为有学问的人；如果一生将所有的技能献给孩子们，那孩子们将有可能成为有本领的人；那如果一生将整个心灵献给孩子们呢？那孩子们一定会成为自信的成功者！
建平实验小学的陈莉老师就是这样一位将自己的整个心灵都献给孩子的老师。这份追求鞭策着她刻苦钻研、勤奋进取；这份追求铸就了她淡泊名利、超然物外；这份追求激励着她无私奉献，忘我工作……
一、用心钻研，硕果累累：
陈老师最喜欢第斯多惠的一句教学格言："教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。" 她时刻将这句格言来鞭策自己的教学。经过二十多年的打磨，在课堂教学上，她力求做到提高单位时间内的效率，合理分配使用35 分钟的时间，优化教学结构，讲练结合，劳逸结合。当学生的认知与情感处于积极探索的学习状态时，她还十分善于把握学生的闪光点，不断变换新颖灵活的教学方法，充分发挥学生的自觉性、能动性、自主 性，多让学生动脑、动口、动手，使每个学生都参与到课堂活动中来，调动每个学生的积极性，使学生在学习实践中体会到成功的快乐。常言道：兴趣依赖于成功，兴趣是最好的老师，兴趣产生内动力，兴趣可以发展为志趣，兴趣可以发展为理想，学生从兴趣到志趣，再到理想，有了明确的目标，便会投入极大的精力，使理想变为现实使同学们学得愉快，学得开心，学有所获。
任教二几多年中，陈老师所带的班级，孩子们自信，快乐，是各学科老师进行各类公开课的首选班级。
除此，陈老师还潜心钻研教材，撰写论文。曾多次进行各类展示课，获得极高评价；多次带教外地、外区的教师，本校、外校的新教师，指导他们的教学工作，使他们获益匪浅；多次撰写论文，刊登于各类杂志中……
二、用心呵护，桃李芬芳：
班主任工作是一项烦琐的工作，更是一项需要用心倾注的工作。“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”陈老师是这么想的，也是这么做的。她在班主任工作中本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的基本信念，将整个身心扑在学生管理上；因为她坚信只有时时处处关心、爱护、理解学生，用心倾听他们的心声；只有站在学生的角度、立场上替学生想一想。这样才能赢得学生的拥护和爱戴，用“诚心换真心”，才能为管理好班集体打下良好的思想基础。
从她从事班主任工作以来，她不仅用心去呵护每一个同学，更多是在班级管理中重视培养学生自我管理，自我教育，自我服务能力的培养。正如陶行知先生所提倡的“把笼中的小鸟放到天空中，让它任意翱翔。”在班级管理和教学管理中，她就是导演，学生是主角。每接一个新班，每转入一位新同学，她总是及时找每一位同学谈心，详细了解每位学生的特点，爱好及家庭情况，做到心中有数。平时也总是从小事入手，去关心孩子们，让孩子们觉得他是一个很在乎他们的朋友。作为爱孩子的班主任，她努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏孩子，学会倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
正由于爱心加巧干，迎来了她的桃李芬芳：
二十几年里，陈老师辅导过7个班集体，曾有6个集体获“区优秀中队称号”，1个集体获“市优秀中队称号”，同时，她也获得了区优秀辅导员称号；所辅导的孩子中曾有十多人荣获市、区优秀队长、队员的称号；中队主题班会《昨天、今天、明天》曾在市级展示上获得好评；孩子们自编、自导、自演的小品《爱是这样的吗》曾代表学校参加署级演出；少先队活动课《小小岗位竞聘会》在市级展示上获得好评……
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语。其实这只说对了一半，因为，在教育中和学生一起成长、享受教育幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。
是啊，当陈老师以一颗赤子之心，以心灵去教育她的学生时，
——对她而言，“可以激发出教师在教育工作中无穷的精力，教师对学生的爱必然使教师趋向学生，缩短他们和学生之间在空间和心理上的距离。”这样的教师什么样的教育任务是不能完成呢？
——而对她的孩子们而言，她们沐浴着师爱的阳光雨露，感受着师爱的似水柔情，必然“亲其师，信其道”什么样的教育是不能奏效呢？