数学组《基于数学核心素养培养的单元教学设计的实践与研究》研究课

2017年12月20日下午，我校数学课题组的全体老师在观摩教室进行了单元教学研究活动。三位教师进行了教学研究课教学。 

麦健老师执教了《四边形的关系》一课。从对各种四边形的特征研究开始，麦老师启发同学们根据特征进行关系研究。课堂中麦老师放手让学生探究，鼓励学生们发现问题，解决问题，并对学生出现的各种情况进行交流、讨论、辨析、进而得出结论，真正的把课堂交给了学生。

侯君如老师执教《组合图形的面积》一课。侯老师精心设计例题，并鼓励孩子们尝试用多种方法求面积，再从多种方法中进行择优。侯老师在教学中鼓励孩子们大胆猜想，小心求证，孩子们在侯老师的带领下积极探索，努力尝试，展示很好的学习状态和方式。

谈治国老师执教《梯形的面积》一课。课堂中，谈老师把计算梯形面积的问题直接抛给学生。学生在本单元的学习中，有了“平行四边形面积”、“三角形面积”学习的基础，并积累了转化等思想方法，空间观念已经得到了一定的培养，所以通过折、剪、画等活动大胆尝试，将新知转化成了已经学习过的知识，探究出了多种计算梯形面积的方法。课堂中对于学生提出的“中位线”概念，谈老师做了很好的即时回应，通过引导观察，学生不仅理解了什么是中位线，还掌握了用中位线求面积的方法。对于来自课堂中成长出来的问题，谈老师及时应变处理，且处理得游刃有余，体现了教学智慧。

潘老师充分肯定了老师们在课堂中的转变。“以学生为主体”不是一句空话，当老师的教学观念有了改变，课堂就比以往更多开放。教学所应关注的不仅仅是知识技能的培养，还有更多的能力和品格的培养需要我们思考。让我们一起在理论学习和课堂实践中不断提升！