基于数学核心素养培养的单元教学设计的实践与研究——数学区级课题研究活动

2017年12月26日下午，我校数学组全体成员齐聚枣庄路校区，举行课题教研活动。金杨学区6所小学的教师代表也前来观摩和交流。本次活动诚邀上海市宝山区教育学院科研室主任、中学高级教师、上海市特级教师潘小明老师亲临示范指导，为老师们带来了一场教育理念实践的饕餮盛宴。

本次活动, 潘老师带来了两堂激情洋溢的示范课《平行四边形的认识》和《平行四边形的关系》。潘老师幽默的教学语言贯穿整节课，课堂气氛活跃，让在座的每一位老师深深感受到潘老师的教学魅力，更是点燃了学生的学习激情，激发了学生的学习潜能，为培养学生空间想象能力、演绎推理能力，构建数学模型等小学数学核心素养奠定了扎实的基础。

潘老师的课没有华丽的词藻，没有过度的修饰，更没有为教而教，是真正以学生为主体的课堂，学生们独立思考，充分思索，从思维的碰撞中产生“真问题”。学生从这样一件好课中获取了真正的知识，同时也培养了核心素养。作为一名教师，学习的道路漫漫，潘老师的课是我们学习的引路灯，他指引我们学习的方向。

课后研讨中，潘老师特别强调核心素养是数学教育的最高目标，探究学习是培育核心素养的重要途径，核心问题是有效探究的重要前提。由核心问题引领学生探究学习，在探究学习中培养核心素养，培养学生用数学的眼睛看世界,用数学的思维分析世界,用数学的语言表达世界。

课例示范和课后研讨，让我们领略了名师的魅力与风采，感受到什么是充满生命力的数学课。潘老师的示范非常精彩、非常令人震撼！通过学习与对话，我们的内心也豁然开朗起来，让我们坚持学生核心素养的培养，用核心问题引领探究学习，勇敢实践、快乐创新！