数学组《小学数学练习设计研究》教研活动

2017年5月23日下午1点10分，建平实验小学全体数学教师聚集在枣庄校区圆厅，聆听由骨干教师李祺老师为大家带来的《小学数学练习设计研究》的讲座。

首先，李老师指出，教师在平常所设计的练习中，不管在内容还是在呈现形式上都要丰富多彩，从而改变过去在练习中的严肃有余，生动不够，活泼不足的形式。这样，才能真正提高学生的练习兴趣，以达到练习的有效性。

接着，李老师从研究背景、研究意义、数学练习的功能、怎样提高数学练习设计的有效性、有效作业的四个维度、有效编写程序、作业书写、布置、批改和订正要求等这几个方面具体阐述了小学数学练习设计的研究。从讲座中，我们了解了要设计出有效的作业，我们必须确立有效的作业观。作业，只有在适当、适量和适时的时候才会有效。那些遵循学生认知规律、切合课程标准要求、符合知识建构原理的练习、作业，那些充分调动学生积极性、进取性、创造性的练习和作业，才能够真正发挥其巩固、强化和拓展的练习价值，才能实现师生的生命成长。

最后，全体数学组老师在李老师的带领下，选择一节课或一个知识点或一个单元，完成一份练习设计。练习设计至少包括三个层次的练习；每个层次写明设计的意图。

聆听了本次讲座，让全体数学组教师受益匪浅，不仅让我们对“小学数学练习设计研究”有了更深入的了解，也让我们学到了如何设计一份有质量的作业。

“夯实基础、发展学力”，通过数学组全体老师的共同努力，不断提高自己的教学能力以及作业设计水平，从而提升学生的学习兴趣和练习兴趣，以达到练习的有效性。