一、指导思想
为了更快、更好地造就一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的青年教师队伍，学校决定开展师徒结对带教，以老带新，以优促新，以帮助新教师尽快成材。
二、结对安排
基本延续上学年师徒带教工作，征求了带教导师和学科分管领导意见，对已成熟教师免带教；新增了2017年实习教师，初步拟定如下：
三、主要内容
1、2017届新教师要求
① 每周徒弟听师傅（聘任学校导师）1节课（一学期不少于14节），课后及时记录体会或反思。（师徒不在同一年级段，师傅应多听徒弟的课并进行指导。）
②每月自己上1节课（一学期不少于5节）给师傅（聘任学校导师）听。课前先交教案给师傅审核，课后及时向师傅学习交流，记录体会或反思，以便在下一节课中得到整改与提升。
③根据“教学五环节的要求”，积极向师傅取经。
④积极向班主任导师学习班级管理经验。
⑤积极参加区“新教师培训”认真参加基地带教、聘任学校带教，争上“优质课”，争当“优秀学员”，争取考核优秀。
⑥每学期上好组内公开课。第一学期上好“上岗汇报课”/基地带教考核课；第二学期上好“拜师结对汇报课”/基地带教考核课
⑦师徒结对的课堂教学资料（教案、反思）在上完课一周内，上传至校园网“教师工作室”—“教育资源”相关栏目。
⑧基地带教培训学员和带教导师要求另见《见习教师规范化培训方案》。
2、其他教师要求
①每周徒弟听师傅1节课（一学期不少于14节），课后及时记录体会或反思。（师徒不在同一年级段，师傅应多听徒弟的课并进行指导。）
②每月自己上1节课（一学期不少于5节）给指导老师听。课前先交教案给师傅审核，课后及时向师傅学习交流，记录体会或反思，以便在下一节课中得到整改与提升。
③根据“教学五环节的要求”，积极向师傅取经。
④师徒结对的课堂教学资料（教案、反思）在上完课一周内，上传至校园网“教师工作室”—“教育资源”相关栏目。
3、后备骨干青年带教
以《后备骨干青年带教方案》为准。
4、实习生带教要求
以《实习生带教方案》。
